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Aufsatz zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0290-opus-535
URL: http://www.opus-bayern.de/bib-info/volltexte//2005/53/
Chance Ganztagsschule -Kooperationsmodell Schule und Bibliothek mit Zukunft
Knoblauch, Katja
pdf-Format:
Dokument 1.pdf (47 KB)
SWD-Schlagwörter:
Grundschule , Ganztagsschule , Öffentliche Bibliothek
Tagung / Institut:
94. Deutscher Bibliothekartag
DDC-Sachgruppe:
Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Dokumentart:
Aufsatz
Sprache:
Deutsch
Erstellungsjahr:
2005
Publikationsdatum:
24.03.2005
Kurzfassung auf Deutsch:
Was bedeutet Ganztagsbetreuung für die Bibliotheken?
Welche neuen Wege können Bibliotheken einschlagen?
Wie können Probleme minimiert werden?
Bibliotheken und Schulen sind langjährige Kooperationspartner. Ganztagsschule ist ein neues Feld für beide. Unterschiedlichste Strukturen und Angebote entstehen, freie Träger, Elterninitiativen und Lehrer sind an den einzelnen Schulen an der Umsetzung beteiligt. Jede Schule hat ein eigenes Profil und Vorstellung von der Ganztagsbetreuung, so dass sich jede Bibliothek den örtlichen Begebenheiten anpassen muss. Zur Vermeidung von Problemen sind praktische Tipps notwendig, die interessierten Bibliotheken den Einstieg in die Ganztagsbetreuung erleichtern. Durch die Ganztagsbetreuung eröffnen sich neue Betätigungsfelder für die Bibliothek. Die Zusammenarbeit mit den Schulen bekommt eine andere Dimension:
Erstmalig können sich Bibliotheken permanent in den Schulbetrieb einbringen. Aufgrund des wöchentlichen Angebots sind langfristige Projekte möglich. Wichtige Aspekte der Leseförderung werden den Schülern praktisch vermittelt. Die Lust am Lesen muss in diesem Alter geweckt werden und die Bibliotheken können nun nachhaltig dazu beitragen.
Der Vortrag bietet Tipps aus der Praxis:
Schritt für Schritt bekommen Einsteiger einen Einblick in das Thema und Hilfestellungen zur Umsetzung.