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InProceedings (Aufsatz / Paper einer Konferenz etc.) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0290-opus-2715
URL: http://www.opus-bayern.de/bib-info/volltexte//2007/271/
Unterrichtsmodell zur Entwicklung von Informationskompetenz bei Schülern der gymnasialen Oberstufe
Klingenberg, Andreas
Originalveröffentlichung:
(2006) Neues für Bibliotheken, Neues in Bibliotheken, hg. von Rolf Fuhlrott ... Wiesbaden 2006 (B.I.T. online : Innovativ ; 12)
pdf-Format:
Dokument 1.pdf (71 KB)
SWD-Schlagwörter:
Informationskompetenz , Schüler , Facharbeit , Oberstufe , Unterrichtseinheit , Sekundarstufe 2
Freie Schlagwörter (Deutsch):
B.I.T. online Innovationspreis 2006
Freie Schlagwörter (Englisch):
information literacy , student learning , k-12
Tagung / Institut:
95. Deutscher Bibliothekartag
DDC-Sachgruppe:
Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Dokumentart:
InProceedings (Aufsatz / Paper einer Konferenz etc.)
Sprache:
Deutsch
Erstellungsjahr:
2006
Publikationsdatum:
05.02.2007
Kurzfassung auf Deutsch:
16 Folien. Die Arbeit untersucht, welche Rolle Schulen bei der
Entwicklung von Informationskompetenz spielen können.
Ergebnis ist ein Unterrichtsmodell für Schüler der
gymnasialen Oberstufe. Ausgehend von der Definition der
Informationskompetenz werden zunächst die Angebote
von Schulbibliotheken, Öffentlichen und
Wissenschaftlichen Bibliotheken zur Vermittlung von
Informationskompetenz an Schüler untersucht.
Erfolgversprechende Konzepte, die diesen Schulungen
zugrunde liegen, werden genauer betrachtet. Die
dokumentierte Durchführung einer Rechercheeinführung
für Schüler in Vorbereitung auf die Facharbeit liefert
weitere, praxisbezogene Anhaltspunkte.
Der zweite Teil der Arbeit umfasst das eigentliche
Unterrichtsmodell zur Vermittlung von
Informationskompetenz. Nach ausführlichen
Vorüberlegungen zu materiellen und didaktischen Fragen
folgen schließlich konkrete Vorschläge für einzelne
Unterrichtseinheiten. Die Arbeitsblätter im Anhang der
Arbeit geben Anregungen zur Gestaltung von
Unterrichtsmaterialien.