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Lehmann, Jutta

Die Weiterentwicklung der Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen im Rahmen der Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans

The development of conceptions of preschools in the context of implementation the Bavarian preschool curriculum


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SWD-Schlagwörter: Konzeption
Freie Schlagwörter (Deutsch): Frühpädagogik, Bildungspläne, Konzeptionsentwicklung,
Freie Schlagwörter (Englisch): early childhood education, pre-school-curriculum, conception of preschools
Beteiligte Einrichtung: Philosophische Fakultät / Pädagogik
Fakultät: Philosophische Fakultät
DDC-Sachgruppe: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Dissertation
Hauptberichter: Pollak, Guido (Prof. Dr.)
Sprache: Deutsch
Tag der mündlichen Prüfung: 12.02.2010
Erstellungsjahr: 2009
Publikationsdatum: 20.04.2010
Kurzfassung auf Deutsch: Die vorliegende Forschungsarbeit verfolgte das Ziel, zu klären, inwiefern sich die eingeführten Bildungspläne – exemplarisch der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen & Staatsinstitut für Frühpädagogik München 2007) – auf die schriftlichen Konzeptionen der Kindertageseinrichtungen auswirken und welche Faktoren diese Weiterentwicklung der Konzeptionen beeinflussen.
Kurzfassung auf Englisch: The current research work looks about the influence of the preschool curriculum - especially the bavarian preschool curriculum - on the conceptions of preschools and the factors for the development of conceptions in preschools.
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URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus-17957
URL dieser Seite: http://www.opus-bayern.de/uni-passau/volltexte/2010/1795/


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22.10.10